作品集規畫製作方案
FOR COLLECTIONS
作品集規畫製作方案詳細資訊
作品集相關方案專為試務需求者所制定,如大學學測、台灣研究所及國外研究所申請之各項入學相關。本方案一期28000元整,共有32次上課權限,一次上課2小時(必要時以學習進度為主),使用期限為期4個月或至2025年學測申請結束止。4個月內或已過學測申請期間未使用之權限視同放棄。
BIJUTSU衷心提醒您,縮時學習必須更加穩健踏實地配合課程安排,有效的方法與提升學習專注力,是達成目標的不二法門。
課程特色
- 時間選擇彈性
- 個別指導教學
- 紮實構成訓練
- 完整成果呈現
關鍵字搜尋: 申請入學、大學考試、面試要求、備審資料
早鳥優惠詳細資訊
早鳥優惠方案專為該年學測6個月前報名者所制定,本方案一期22000元整,共有4個月上課權限,4個月內未使用之權限視同放棄或至該年學測申請結束止。
BIJUTSU衷心提醒您,縮時學習必須更加穩健踏實地配合課程安排,有效的方法與提升學習專注力,是達成目標的不二法門。
課程資訊
適用對象: ‧ 作品專冊需求者 ‧ 短期專業規劃者
所需材料:素描用具 , 彩繪技法用具 , Adobe Photoshop CC , Adobe Illustrator CC
本方案課程為本單位建議所制定,如需量身規劃可與老師討論後定案,如需學科指導請另行告知。
No. | 項目 | 內容 |
---|---|---|
1. | 基礎素描 – 認識素描及工具操作 | 先從了解工具特性著手,可省掉不必要的摸索。 |
2. | 基礎素描 – 幾何體建構 ( 三角體 ) | 直線構成的認識,是所有造形中最基礎的認識。 |
3. | 基礎素描 – 幾何體建構 ( 圓體 ) | 曲線構成的建構,雖然複雜但有助於對造形上的理解。 |
4. | 基礎素描 – 生活實體應用 | 將幾何中認識的建構手法,運用在生活常見的造形,從熟悉中著手。 |
5. | 基礎素描 – 材質認識與空間基本建構 | 材質與空間都是具象建構中的複雜課題,必須更加耐心著手練習。 |
6. | 創意表現 – 球體表現與方體表現 | 學習如何確認光源處,以及該在圖中物體的哪個位置畫上陰影。 |
7. | 創意表現 – 圓柱體表現與花卉表現 | 畫一個按透視法縮短的圓形,用兩條垂直平行的線,畫出圓柱體的側邊。建構出建築物的構成要素。 |
8. | 創意表現 – 建築體表現與管形與波浪表現 | 1. 試著透過一點或兩點透視,繪出簡單的方塊構成,讓它平穩地矗立在平面上。 2. 輪廓線包裹著一個彎曲物體的四周。它們賦予了物體體積及深度,並且使物體的位置明確。 |
9. | 創意表現 – 樹木與質感表現 | 當建立起更多排及更多層亂塗的線條時,你將會創造出這些球體是成簇葉片的錯覺。 |
10. | 創意表現 – 單點與兩點透視城市表現 | 1. 在繪圖裡,透視法是用來 “去看出” 或是創造出在一個平坦表面上,存在著有深度的一個錯覺。 2. 使用雙點透視法建構出建築群,並且善用畫面的經營關係凸顯主題。 |
11. | 設計構成 – 基礎設計介紹與線構成實作 | 「線」的定義在幾何學上,是點移動的軌跡,具有長度與位置,而無寬度和厚度。在視覺表現來看,它和點一樣,是有面積和體積的。若增加它的寬度,就會變成面。若縮小其長度,就會失去線的性質,變成點或面。因此,線在平面構成上,仍以長度表現為主要特徵,只要線的粗細在必要範圍內,與其他視覺元素比 較仍可表現連續性,皆稱為「線」。 |
12. | 設計構成 – 點構成介紹與點構成實作 | 以造形的素材來說,「點」是一切形態的基礎,它可以是線與線的交集、或是突然產生的一個小小的符號;也可以是注意的中心,在整體環境中具有集中性,具有凝視作用。 |
13. | 設計構成 – 面構成介紹與面構成實作 | 在幾何學的定義中,面是線所移動的軌跡,是由長度或寬度二次元共同構成的二度空間。面受線的限制,是體的外表,就平面的形式原理而言,無論是直線或曲線都可以構成面形。 |
14. | 設計構成 – 體構成介紹與體構成實作 | 不同的面組成,如加上光影的投射,皆是三維空間建立的基礎。 |
15. | 設計構成 – 美術史圖像點描構成實作 | 透過點的方式建立起色調的變化,綜合基礎設計的應用可能性。 |
16. | 色彩構成 – P.C.C.S 表色系色相環與明度、色相、彩度、補色對比 | 1. PCCS體系以色彩三要素為基礎,但它將明度和彩度合成「色調」(Tone),將色彩以色相和色調的觀念來討論。這種方式和平常表達色彩的情況相似,例如鮮 紅色、淺紅色、 粉紅色,「紅」是色相,而「鮮、淺 、粉」即是色調。 2. PCCS體系的色相以接近色光三原色和色料三原色的光譜色紅、橙、黃、綠、藍、紫等6色為基礎,以視覺等感覺差來調整加入間隔色彩。 3. 可成為12、24、48色等不同的色相環,其中以24色相環為準。 4. 以明度為主的對比現象,是指兩種以上的色彩對比,色彩間明度感覺產生差異變化。 5. 明度對比的特性,是對比的色彩原先明度高者感覺更高,而明度低者感覺則更低,也就是「亮者更亮,暗者更暗」的對比效果。 6. 以色相為主的對比現象,是指兩種以上的色彩「對比」,任一色彩對比時,使色相的感覺產生偏移或變化。 7. 色相對比產生的色相偏移,可由色環上位置為依據,有朝著向對比色彩補色方向偏移的特性。 8. 將不同彩度的色彩並置所產生的對比,其中和低彩度配置會使色彩顯得較鮮明,而與高彩度並置會使色彩顯得較濁。 9. 兩補色並列時所產生的對比效果,例如紅色會因綠色的對比而更形出色。 |
17. | 色彩構成 – 涼色與暖色 | 藍色、藍綠、藍紫等色,予人涼爽的感覺,稱為涼色。而紅、橙、黃等予人溫暖的感覺,稱為暖色。明度高的色彩較涼爽,明度低的色彩較溫暖。 |
18. | 色彩構成 – 重色與輕色 | 輕色:明度高、涼色。 重色:明度低、暖色。 |
19. | 色彩構成 – 華麗色與樸素色 | 華麗色:彩度愈高或明度高者愈華麗。 樸素色:彩度愈低或明度低者愈樸素。 |
20. | 色彩構成 – 前進色與後退色 | 前進色:暖色或明度高、彩度高。 後退色:涼色或明度低、彩度低。 |
21. | PHOTOSHOP 影像處理 – 軟體設計工具與介面運用 | 明白如何利用相關選項,設定適當的作業環境。 |
22. | PHOTOSHOP 影像處理 – 選取工具應用與圖像去背 | 選取範圍就是將影像中的一或多個部分隔離出來。您可以藉由選取特定區域,對影像的一部分進行編輯並套用效果和濾鏡,同時保持未選取的區域不變。 |
23. | PHOTOSHOP 影像處理 – 圖章與修復工具合成 | 您也可以將某個圖層的一部分,繪製到另一個圖層之上。因此,「依製印章」工具很適合用來複製物體或移除影像中的瑕疵。 |
24. | PHOTOSHOP 影像處理 – 色階、飽和度、色彩平衡運用 | 從不同的設定中學習色彩應用方法。 |
25. | PHOTOSHOP 影像處理 – 路徑與文字工具編排應用 | 您可以對文字執行各種作業,以更改它的外觀。例如,可以彎曲文字、將文字轉換為形狀,或將文字加上陰影。建立文字效果最簡單的其中一個方式,就是在文字圖層上播放 Photoshop 隨附的預設「文字效果」動作。 |
26. | ILLUSTRATOR 電腦繪圖 – 軟體設計工具與介面運用 | 明白如何利用相關選項,設定適當的作業環境。 |
27. | ILLUSTRATOR 電腦繪圖 – 建立物件與基本繪圖 | 您可在 Illustrator 中經由多種方式,合併向量物件以建立各種形狀。所產生的路徑或形狀,將會依路徑組合時所用的不同方式,而有所不同。 |
28. | ILLUSTRATOR 電腦繪圖 – 填色應用 | Illustrator 提供兩種上色方法: 1. 指定填色、筆畫或兩者至整個物件。 2. 將物件轉換為「即時上色」群組,並指定填色或筆畫至物件內的個別邊緣與表面。 |
29. | ILLUSTRATOR 電腦繪圖 – 路徑管理員與快速鍵運用 | 您可以透過路徑管理員效果,使用十種模式中任一種模式來組合多個物件。和複合路徑不同的一點,就是您在使用「路徑管理員」效果時,不可以編輯物件之間的互動方式。 |
30. | ILLUSTRATOR 電腦繪圖 – 素材擷取與製作 | 從素材製作的經驗中,建立屬於自己的實用圖庫。 |
31. | 書面資料規劃講授 – 自傳寫作與學習計畫重點提要 | 在整理備審資料的過程中,有相當的細節必須了解與調整,以免造成反效果。 |
32. | 面試注意事項講授 – 了解自己,建立關係 | 從自我出發找出真正的想法,往往較不會隨波逐流不知所措。 |
Notice
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套裝課程注意事項
• 學費於當期上課前繳清,最遲不得超過上課當日,學費中不包含材料費,如有所需可與本單位訂購或自行準備。
• 每位學員皆享有一對一教學品質,上課時間須事先與老師安排,如因故無法到課,最晚於上課當日的前一日電話告知,如違反相互約定,該日堂數照常計算。
• 軟體課程嚴禁一日預約兩堂課(含以上),課程可預約時間依公司規定(營業時間、行事曆)和老師時間為主。
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補課須知:
套裝課程方案為無補課制,如有疑慮,請斟酌選用。
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