升學研究計畫

一般而言，撰寫研究計畫前必須找出自身專注的方向，既不是投其所好也不是趨勢所逼。如不是自身關注的議題，最後往往半途而廢，因為這是一條漫長的道路，目標不明或提不起勁是無法達到最後的階段。在視覺藝術相關範圍中，提出你的觀察與論述，將它成為一個完整的提案，一份趨近於客觀有根據的文件，應舉證提出研究主題的價值性並且提出欲使用的研究方法，這是撰寫研究計畫前基本具備的心態。

撰寫者應從自身生活中由點擴散。一般而言，對生活觀察力相對弱的人，選用主題就會人云亦云，就算所幸發展到中途也無法堅持到最後。反推得知，如觀察力薄弱可能與生活型態或性格相關，就得從自身探討起了。無論何種主題，主題的發展性及價值必須事先考量，任何一種議題絕對與政治、文化、歷史、地理、經濟 … 等等有所關聯。選定主題時，腦中必須開始搜尋建構所有訊息，沒有想法就必須從此著手，發揮搜尋資料的能力去證明選用的正確性。

研究的重點在於價值貢獻，研究結果如無法帶來價值，文件的有效性就大為降低。極盡客觀的思想建構，一步步的建構出你的論點，是可供驗證而非支持性薄弱的結果，漸漸地從生活中習慣於抽象性的文字建構，從圖像思維跳脫於抽象思考。必須不斷訓練閱讀大量思想性書籍，使自己不再習慣於本能思考，並且訓練自己描述事情的能力，在如何不旨涉主體的情況下，盡可能的去形容、舉例，這訓練會使我們用詞、想像、活絡而不落於形式。

研究計畫是一份正規的文件，用詞用語都必須謹慎講究，尤其在當今社會網路用語氾濫的時代，不適當的用詞常常會出現在文件之中，對於中文能力的要求已變成自我要求的重點。必須時時警惕自己，未來閱讀文件之人，有可能即將是教導你的教授，並且謹慎對待你的文件，對方也會謹慎對待你。計畫中的大綱、目錄、章節必須確立清楚再往下發展，這有助於你規範問題範圍而不是雜亂無章。也就是習慣於將問題層次化，融入於思考慣性之中，這是思考的方法之一。

有了框架的設計元素草圖之後，目錄、頁碼、簡歷、前言、後話，這些項目可以斟酌使用，它有助於架構完整，此時才需要選擇適合操作的軟體進行編輯，photoshop、illustrator indesign…等等繪圖軟體，軟體的功用是輔助完成目的，切勿本末倒置將軟體視為最主要設計核心。根據使用者所需要的軟體輔助，大多只會使用到軟體的一小部分功能，但往往一般人會”先學好軟體再學設計”，這時候你只會跟著軟體的進步跑，始終探討不到設計問題。所以建議編輯者必先做好規劃再進行軟體操作，會使你得心應手。

文件中，引用了多少來源必須有所交代，研究忌諱抄襲，計畫中的引經據典，受到哪位先進的啟發或影響？使你對該領域發生興趣，做了多少接觸、多少研究，與你論述有何關聯？因為你是個虛心向學的學習者，做了多少努力必須有所交代。如果只是一昧的我有興趣，而提不出做了少努力，如何使人對你有所期待、有所認同。切記，一切的一切必須可供辨證，勿掉入自我想像的圈套之中。

最後，總括來說，研究計畫就是研究你所感興趣的主題，並且可發展、可論述、可供辨證…，這也許是第一張入場券，一張踏入研究的入場卷，研究所重視思考更甚於技術，如何蒐尋資料？如何論述？如何創作？如何表達？這都是未來必須受考驗的部分。

讓自己開始不一樣，更細膩於觀察社會動態、產業動態、趨勢動態，關心你的生活、關心你的環境，不再是閉門造車或事不關己。往往書到用時方恨少，建立閱讀習慣、寫作習慣、繪圖習慣、思考習慣，必須融入於生活之中而不再是口號或計畫。會感到痛苦常常是因為不習慣，寫不出來、畫不出來、腦袋一片空白，就是習慣不好、知識太少。所以，決定與眾不同就必須有所改變。